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本文来源:http://www.thedsw.com  发布日期:2018-08-28 浏览数:287


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本报杭州5月14日讯(记者袁艳)庆祝新中国成立60周年宣传工作会议今天在杭州召开。会议就全省深入贯彻省委十二届五次全会精神,围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动工作进行部署。省委常委、宣传部长黄坤明出席会议并讲话。  会议指出,新中国60年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验,是开展爱国主义教育最直接、最生动、最有说服力的教材。各地各部门要突出大局观念,增强政治意识、责任意识、机遇意识,组织开展好群众性爱国主义教育活动。把国庆活动作为高扬爱国主义伟大旗帜、用爱国主义精神凝聚和激励各族人民团结奋斗的重大政治任务,作为推动当前“保增长、保民生、保稳定”的一项重要工作,摆上突出位置,积极主动地做好各项工作,开展丰富多彩的活动,为继续深化改革开放营造良好的思想舆论氛围。

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河南省计划投入职教攻坚经费198.83亿元,实施省级示范性职业院校建设工程、省级职业教育实训基地建设工程和薄弱中等职业学校建设工程等三项工程,目前已到位资金36.24亿元,计划建设项目560多个,已开建项目503个。

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当前,在家庭教育中,家长更加关注的是孩子的分数、才能而不是品德的提升。在学校教育中,由于受到西方人才观念的影响,人才的取舍几乎完全看学生的学习成绩和专业知识。大学的道德教育几乎是一片空白,没有起到“长善救失”(使人的善良方面不断增长,而使人的过失得以挽救)的作用,所以才可能出现大学生的道德水平不如小学生的局面,而仅仅是作为“高等知识的传习所”的大学,为社会输出的也只能是“有才无德”的人。在社会教育中,如今在社会媒体中传播和流行的诗词、歌舞、戏剧、小说、电影、电视剧、广告又有多少褒扬人性的光辉和弘扬正气的内容呢?有的家长甚至抱怨找不到适合儿童学习的歌谣。而在当代中国,宗教教育对道德教育和社会风气的积极影响还未得到充分认识和发挥。在制度建设上,官员的政绩考核、提拔升迁主要看的是GDP增长,而不是社会道德风气的改善;思想道德教育似乎是任何人都可以承担的职责,所以经常是把那些没有专业特长的人安置在思想道德教育的工作岗位上;即使是偶尔举办一场关于社会主义荣辱观的讲座,也是为了完成任务,思想上未必真正觉得这件事情很重要,“一把手”往往因为有更重要的事情而不能出席。这些现象都说明,对道德教育的重视是形式上、口头上、表面上的重视。如果有一天,我们真正能够做到“像重视经济建设一样重视精神文明建设和思想道德教育”,相信这个社会的道德风气将是另外一番气象。

本报讯(记者 徐光明)记者日前从江西省财政厅获悉,今年该省考上全日制普通高校的家庭经济困难考生,可以申请5000元的政府资助。

出现“老师不敢批评学生”固然有部分教师不负责的因素,但更主要的恐怕还是与教师管理学生、处罚学生的手段、方式缺乏制度保障支持有关,最后表现为师道尊严弱化。这种弱化所包含的社会信息十分丰富,从法律法规到社会发展的阶段特点,再到国民素质、教育理念的正确培养与树立……无不与之有着千丝万缕的联系。所以,有关部门在批评“老师不敢批评学生”时,与其“站着说话不腰疼”,不如拿出令人信服的细则方案来,明确规范教师的管理方式和手段,让教师管得合理合法、理直气壮,切实维护师道尊严,树立弘扬尊师重教的传统美德。(李家伟)

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电视剧《蜗居》里,姐姐海萍曾有这样的话:“文学是什么?文学就是鱼上的香菜。有鱼,香菜才好看。没鱼,一盘香菜你吃得下去吗?”

 

 
 
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