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本文来源:http://www.thedsw.com  发布日期:2018-08-09 浏览数:1556


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钱学森回国以后,所有的设想都是为了适应国防建设、经济建设的需要,特别是在培养人才方面。1958年中国科大创建过程中,学校应该设置哪些系和专业,开设哪些课程,甚至请谁来开课,都有他的意见和建议。他动员了几乎全力学所的专家,来校进行专业基础课和专业课的教学,这恐怕是我国力学教育史上绝无仅有的盛世。这些无不反映出钱学森的远见卓识。中国科大58级校友、中国科学院研究生院张瑜教授还清楚地记得,钱学森先生在全系大会上宣布聘任教师的名单时兴奋地说:“我把科学院的大炮给你们请来了!”大家谁都没有想到,竟然是著名物理学家严济慈讲授普通物理课,吴文俊先生讲授高等数学课,化学课是由当时刚从美国留学回来的蒋丽金博士讲授。到了大学二年级,著名科学家钱临照先生继续讲授普通物理课。大学三四年级时,钱学森先生又聘请了力学所的卞荫贵先生讲授流体力学,林同骥先生讲授高速空气动力学,郭永怀先生讲授边界层理论……当年的学生们提起这些大师级的任课老师,仍充满了自豪感。

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小枫的同学说,小枫平时很内向,不善于表达内心情感。目前,学校安排了专门的心理辅导老师,在医院陪着小枫,对她进行心理安抚。

但另一方面,网络文化和电子媒体的丰富性正使我们经历着巨大的信息爆炸,我们会发现自己淹没在海量的信息之中,难以找到有价值的东西。八卦、奇闻和各种千奇百怪的趣事所形成的“零散化”和“碎片化”的信息,使得我们难以持续地关注经典的传承;我们的注意力被分散在各种各样丰富而诱人的文化潮流和时尚之中,被一种“流”状文化的片段所吸引,难以持续地关注和宁静地体验经典之美之纯。

“服务地方经济发展是每个人义不容辞的职责”,说起来,该理由够冠冕堂皇的,魏县政府之所以出此高招,当然也是基于这一考虑的。但此说似是而非,根本经不起一驳。且不说诸如此类的节庆活动到底能为地方经济的发展带来多大促进作用(其实更像是堂会和秀场,劳民伤财而已),就以这160位教师的服务方式来说,就太不靠谱。

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廊桥对于当地的村民而言,不仅是一个可供休闲、聚会的公共场所,还是流淌在他们血液中的一种传统文化。当我们问到,为什么想要在原来的石拱桥上重建古廊桥的形式时,项焕新老伯说:“老一辈留下的宝贵财富,我们当然要恢复!”

第三,教授终身制与博导终身制要同时改革。有人提出,取消博导评聘制度,通过资格与身份脱钩,头衔与岗位挂钩,博导的职业责任和岗位色彩将会得到强化。不过,面对现在僵化的教授终身制,若副教授能直升博导,为何不能当教授呢?在某些西方大学中,一个系里甚至只有一个教授,副教授博导的出现事出必然。而在我国,批量化生产和终身制造成在大学中教授人满为患,与其大量让副教授当博导,不如先打破“教授终身制”。因为教授泛滥与副教授博导并存,只能加剧两种体制在大学的混乱和冲突。也有人认为,如果有的教授不能带博士生,而一些副教授不能及时提为教授却在带博士生,他们都会觉得不公平。因此,博导评聘制度要与职称制度进行配套改革,还要反思现行的博士招生。近年来我国的博士生规模已为世界第一,若维持现行职称制度、招生增幅,清华大学让副教授带博士生会产生一些负面的连锁效应。比如:担任博导的副教授会迅速变成教授,出现教师职称倒挂与遍地教授现象;而一般大学也会纷纷让副教授带博士生,使原本有较高含金量的博士越来越“水”。

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其次,不切合实际,照搬照抄只会百害而无一利。国防建设需要高素质人才,这一观点笔者甚为赞同,但因为美国、新加坡的大学生长时间军训就非得让国内大学生也都跟着受罪,却让笔者不敢恭维。众所周知,我国军队人数已经很庞大,军校每年培养的的优秀人才亦不少,军队整体素质逐年提高。从大学生中选拔优秀人才支援国防建设想法固然不错,但国防需要人才,经济建设等其他领域就不需要人才吗?不问兴趣爱好、不顾实际情况,兴师动众、大操干戈让全国大学生都“当兵”,不但无益恐怕还会适得其反。笔者愚见,美国、新加坡实行大学生长时间军训政策的重要原因之一是人口相对较少,由此可以补充兵源。见别人如此,就不顾自身实际一味效仿,这种做法显然有失妥当。

 

 
 
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